学ぶ

場での判断を練習する

手法を暗記するのでなく、場で何を見て、次に何が起きると予測し、どの介入を選ぶかを練習する。三つの学習コース、九つのケース。登録、アカウント、進捗の記録はない。

進行役の説明を聞き、付箋に考えを書き出すワークショップのイラスト

5つのステップで学ぶ

一つのケースで、観察から実践までをたどる。

学び方について
  1. 状況を読む

    場の様子や観察点を確かめる。

  2. 予測する

    次に何が起きるか、自分の言葉にする。

  3. 介入を選ぶ

    三つの対応から、次の一手を選ぶ。

  4. 結果と理由

    選択の結果と、推奨する理由を読む。

  5. 練習する

    二人用の練習パックで短く試す。

三つの学習コース

  1. 初めて90分の場を組む目的、参加者、時間から、無理のない最初の進行案を組み立てる。3ケース · 各ケースに15分練習パックこんな場面に開始10分で話し始められない / 目的が広すぎて、終わりが決まらない / 時間が足りなくなった練習する判断終了時に残すものと、次の一手を先に決める。コースを見る
  2. 発散の成果を収束へ渡す意見を急いで一つにせず、比較できる材料へ整えて選ぶ。3ケース · 各ケースに15分練習パックこんな場面に付箋が増え続け、読めなくなった / 強く推す人がいる案だけが残りそうだ / 今は決められない論点がある練習する判断選んだ理由と、保留した論点を区別して残す。コースを見る
  3. 安全に難しい論点を扱う意見の違いを消さず、参加の条件と発言の境界を整える。3ケース · 各ケースに15分練習パックこんな場面に役職差があり、率直な発言が出ない / 対立する要望の片方を捨てそうだ / 体験談を扱うときの距離が分からない練習する判断場で扱えること、扱わないこと、次の確認を残す。コースを見る